{"id":254,"date":"2024-09-17T16:46:45","date_gmt":"2024-09-17T19:46:45","guid":{"rendered":"https:\/\/ccnt1.uepa.br\/?page_id=254"},"modified":"2026-01-23T11:14:25","modified_gmt":"2026-01-23T14:14:25","slug":"engenharia-ambiental-e-sanitaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ccnt.uepa.br\/?page_id=254","title":{"rendered":"Engenharia Ambiental e Sanit\u00e1ria"},"content":{"rendered":"\n
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O Curso de Engenharia Ambiental da Universidade do Estado do Par\u00e1 \u2013 UEPA teve o seu funcionamento autorizado pelo Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o \u2013 CEE, atrav\u00e9s da Resolu\u00e7\u00e3o N\u00ba. 366 de 20 de setembro de 2001, e, no \u00e2mbito da Institui\u00e7\u00e3o, pela Resolu\u00e7\u00e3o CONSUN N\u00ba. 243\/98, de 22 de setembro de 1998.<\/p><\/div>\n\n\n\n

No ano de 2016, o desenho curricular foi alterado, cuja proposta de reformula\u00e7\u00e3o do Projeto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico do Curso de Engenharia Ambiental da UEPA foi regida conforme o estabelecido na Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CES 11, de 11 de mar\u00e7o de 2002, do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o\/ C\u00e2mara de Educa\u00e7\u00e3o Superior, que instituiu Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia; aos ditames da Resolu\u00e7\u00e3o n\u00b0 447, de 22 de setembro de 2000, Resolu\u00e7\u00e3o n\u00b0 1.010 de 22 de agosto de 2005 e da Resolu\u00e7\u00e3o n\u00b0 1.016, de 25 de agosto de 2006 do Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia, que disp\u00f5e sobre o registro profissional do engenheiro ambiental e discrimina suas atividades profissionais, e sobre o consenso havido, em Encontros do F\u00f3rum de Coordenadores de Cursos de Engenharia Ambiental, que trata da consolida\u00e7\u00e3o da gradua\u00e7\u00e3o e da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia Ambiental, em n\u00edvel nacional.<\/p><\/div>\n\n\n\n

A partir do descrito acima, e, ap\u00f3s a avalia\u00e7\u00e3o do PPC pelas inst\u00e2ncias necess\u00e1rias, foi aprovada a nova matriz curricular do curso de Engenharia Ambiental, desenho 286, a qual substituiu o desenho 45, sendo publicada a sua aprova\u00e7\u00e3o por meio dos seguintes instrumentos: Resolu\u00e7\u00e3o no 031\/16-GABCCNT, de 27 de junho de 2016 e Resolu\u00e7\u00e3o no 2994\/16-CONSUN, de 14 de julho de 2016.<\/p><\/div>\n\n\n\n


Para que a implanta\u00e7\u00e3o do desenho novo (286) ocorresse, o NDE decidiu consultar os discentes para, de forma democr\u00e1tica decidirem se gostariam de realizar a adapta\u00e7\u00e3o curricular e obter a gradua\u00e7\u00e3o com a nova matriz ou permanecer no desenho 45, que desta forma, deixaria o desenho novo apenas para os calouros em 2018. Ap\u00f3s a consulta a maioria absoluta dos discentes optaram pela adapta\u00e7\u00e3o curricular, a qual foi realizada da seguinte forma: as turmas 2015, 2016 e 2017 passaram pela adapta\u00e7\u00e3o curricular, as turmas de 2014 permaneceram no desenho 45. No que refere aos calouros de 2018, os mesmos j\u00e1 ingressaram no desenho 286.<\/p>\n\n\n\n


Ap\u00f3s a implanta\u00e7\u00e3o do desenho 286 e avalia\u00e7\u00e3o pelo NDE da adapta\u00e7\u00e3o curricular surgiu a discuss\u00e3o de mudan\u00e7a da titula\u00e7\u00e3o do curso Engenharia Ambiental para Engenharia Ambiental e Sanit\u00e1ria, que integra o grupo ou categoria das engenharias, em virtude das observa\u00e7\u00f5es efetuadas no mercado de trabalho visto que este \u00faltimo tem mais atribui\u00e7\u00f5es que o anterior, al\u00e9m de ser esta uma tend\u00eancia que ocorreu em outras universidades brasileiras que tornaram o curso de engenharia ambiental em engenharia ambiental e sanit\u00e1ria, tendo-se ainda a percep\u00e7\u00e3o de que os discentes do curso de engenharia ambiental da UEPA j\u00e1 almejarem por esta adapta\u00e7\u00e3o.<\/p><\/div>\n\n\n\n


As resolu\u00e7\u00f5es do Conselho Federal de Engenharia e Agronomia (CONFEA) que discrimina as atividades do engenheiro ambiental e engenheiro sanitaristas s\u00e3o, respectivamente, Resolu\u00e7\u00e3o no 447, de 22 de setembro de 2000 e Resolu\u00e7\u00e3o no 310, de 23 de julho de 1986, nas quais pode se constatar que esta \u00faltima tem uma abrang\u00eancia maior das atividades pr\u00f3prias das engenharias, permitindo a este profissional a compet\u00eancia das atribui\u00e7\u00f5es das atividades 15 a 18 do art. 1o da Resolu\u00e7\u00e3o no 218, de 29 de junho de 1973 que discrimina atividades das diferentes modalidades profissionais da Engenharia. Quando o aluno se forma no curso de engenharia ambiental e sanit\u00e1ria ofertados no pa\u00eds, os mesmos tem a atribui\u00e7\u00e3o descrita na Resolu\u00e7\u00e3o no 310, de 23 de julho de 1986, que tamb\u00e9m engloba as atividades da engenharia ambiental.<\/p><\/div>\n\n\n\n

Para esta nova proposta de mudan\u00e7a do t\u00edtulo do curso foi realizada assembleia com os estudantes em todos os campi onde a UEPA oferta o curso e a maioria absoluta optou pela altera\u00e7\u00e3o do curso de engenharia ambiental para engenharia ambiental e sanit\u00e1ria, e, desta forma, expandir as op\u00e7\u00f5es profissionais quando ingressarem no mercado de trabalho.<\/p><\/div>\n\n\n\n

Neste documento constam as altera\u00e7\u00f5es que se fizeram pertinentes no nome, na estrutura e na organiza\u00e7\u00e3o do Curso, e que neste momento \u00e9 submetido \u00e0 aprova\u00e7\u00e3o do Conselho Universit\u00e1rio, para sua implanta\u00e7\u00e3o a partir de 2020, tudo devidamente respaldado pelas aprova\u00e7\u00f5es no N\u00facleo Docente Estruturante, Colegiado do Curso de Engenharia Ambiental e no Colegiado do Centro de Ci\u00eancias Naturais e Tecnologia.<\/p><\/div>\n\n\n\n

Sobre a re-estrutura\u00e7\u00e3o curricular, em proposi\u00e7\u00e3o neste projeto, \u00e9 intento manter os objetivos tra\u00e7ados inicialmente pelo projeto anterior, entretanto promover uma atualiza\u00e7\u00e3o das tem\u00e1ticas abordadas sem contrariar o perfil e as habilidades para o Engenheiro Ambiental e Sanitarista que a UEPA quer formar em conson\u00e2ncia com as legisla\u00e7\u00f5es e normatiza\u00e7\u00f5es pertinentes a forma\u00e7\u00e3o do engenheiro e mais precisamente do engenheiro ambiental e sanitarista. O Projeto em quest\u00e3o est\u00e1 adequado \u00e0s condi\u00e7\u00f5es f\u00edsicas atuais sob as quais o Curso est\u00e1 sendo desenvolvido, e visa, imprimir maior qualidade aos servi\u00e7os oferecidos pelo Curso, bem como \u00e0 consolida\u00e7\u00e3o do Engenheiro Ambiental e Sanitarista respeitando as caracter\u00edsticas regionais onde se insere.<\/p><\/div>\n\n\n\n


A Matriz Curricular do Curso, ora apresentada, \u00e9 fruto de ajustes realizados, que\u00a0consistiram na continua\u00e7\u00e3o de todas as disciplinas de cunho ambiental e acr\u00e9scimo e adapta\u00e7\u00e3o de\u00a0disciplinas na \u00e1rea de saneamento para possibilitar ao futuro engenheiro a forma\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para a\u00a0elabora\u00e7\u00e3o de projetos b\u00e1sicos e executivos, opera\u00e7\u00e3o de sistemas, elabora\u00e7\u00e3o de desenhos t\u00e9cnicos,\u00a0acompanhamento de obras e gest\u00e3o de projetos. Tais ajustes foram processados em estrita\u00a0observ\u00e2ncia aos preceitos das normas espec\u00edficas que estabelecem os conte\u00fados curriculares m\u00ednimos\u00a0para essa modalidade de Engenharia e j\u00e1 buscando atender a Resolu\u00e7\u00e3o CES\/CNE 2 de 24 de abril de\u00a02019 que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia. Neste sentido, a proposta de atualiza\u00e7\u00e3o busca proporcionar uma forma\u00e7\u00e3o profissional\u00a0s\u00f3lida, conjugada com o senso cr\u00edtico-criativo, comprometida com a realidade sociocultural e pol\u00edtica.<\/p><\/div>\n\n\n\n


Diante de uma realidade din\u00e2mica, com mudan\u00e7a constante na rela\u00e7\u00e3o homem-meio ambiente o\u00a0Engenheiro Ambiental e Sanitarista necessita estar preparado para enfrentar os novos desafios da\u00a0sociedade contempor\u00e2nea, para tanto, o compromisso com a forma\u00e7\u00e3o e a atualiza\u00e7\u00e3o profissional\u00a0passam a ser tamb\u00e9m um compromisso das Institui\u00e7\u00f5es de Ensino engajadas na responsabilidade de\u00a0oferta de cursos atuais e que formem profissionais aptos ao atendimento das demandas da\u00a0sociedade, adotando perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua pr\u00e1tica, buscando\u00a0pesquisar, desenvolver e adaptar e utilizar novas tecnologias, com atua\u00e7\u00e3o inovadora e\u00a0empreendedora.<\/p><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Matriz Curricular<\/strong><\/h2><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
1\u00ba SEMESTRE<\/th>2\u00ba SEMESTRE<\/th>3\u00ba SEMESTRE<\/th>4\u00ba SEMESTRE<\/th>5\u00ba SEMESTRE<\/th><\/tr><\/thead>
Introdu\u00e7\u00e3o ao C\u00e1lculo para Engenharia<\/td>C\u00e1lculo Diferencial e Integral I<\/td>C\u00e1lculo Diferencial e Integral II<\/td>C\u00e1lculo Diferencial e Integral III<\/td>F\u00edsica Geral e Experimental III<\/td><\/tr>
Portugu\u00eas Instrumental<\/td>Ecologia Aplicada \u00e0 Engenharia<\/td>F\u00edsica Geral e Experimental I<\/td>Fen\u00f4menos do Transporte<\/td>C\u00e1lculo Num\u00e9rico<\/td><\/tr>
Qu\u00edmica Geral<\/td>Express\u00e3o Gr\u00e1fica I<\/td>Express\u00e3o Gr\u00e1fica II<\/td>F\u00edsica Geral e Experimental II<\/td>Hidr\u00e1ulica I<\/td><\/tr>
\u00c1lgebra Linear e Geometria Anal\u00edtica<\/td>Qu\u00edmica Experimental<\/td>Ci\u00eancias e Tecnologia Dos Materiais<\/td>Geologia<\/td>Qualidade de Solo<\/td><\/tr>
M\u00e9todos Computacionais para Engenharia<\/td>Biologia e Microbiologia ambiental<\/td>Trabalhos T\u00e9cnicos e Cient\u00edficos em Engenharia Ambiental e Sanit\u00e1ria<\/td>Qualidade da \u00c1gua<\/td>Resist\u00eancia dos Materiais<\/td><\/tr>
Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Engenharia Ambiental e Sanit\u00e1ria<\/td>Sa\u00fade e Meio Ambiente<\/td>Ecossistemas Aqu\u00e1ticos<\/td>Estat\u00edstica Geral<\/td>Gest\u00e3o de Res\u00edduos S\u00f3lidos<\/td><\/tr>
Sociologia e Meio Ambiente<\/td>Cartografia e Topografia<\/td>Mec\u00e2nica Aplicada<\/td><\/td>Climatologia e Meteorologia<\/td><\/tr>
<\/td><\/td><\/td><\/td>Optativa I*<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
6\u00ba SEMESTRE<\/th>7\u00ba SEMESTRE<\/th>8\u00ba SEMESTRE<\/th>9\u00ba SEMESTRE<\/th>10\u00ba SEMESTRE<\/th><\/tr><\/thead>
Hidrologia<\/td>Sistemas de Informa\u00e7\u00f5es Ambientais<\/td>Drenagem Urbana<\/td>Energia e Meio Ambiente<\/td>Auditoria, Certifica\u00e7\u00e3o e Per\u00edcia Ambiental<\/td><\/tr>
Controle da Polui\u00e7\u00e3o Atmosf\u00e9rica<\/td>Fundamentos da Economia<\/td>Instala\u00e7\u00f5es Prediais Hidro- Sanit\u00e1rias e de Combate a Inc\u00eandio<\/td>An\u00e1lise de Riscos Ambientais<\/td>Sistemas Integrados de Gest\u00e3o II<\/td><\/tr>
Elementos de Projeto Estrutural<\/td>Avalia\u00e7\u00e3o de Impactos Ambientais<\/td>Avalia\u00e7\u00e3o de Impactos Ambientais II<\/td>Projeto de TCC I<\/td>Higiene e Seguran\u00e7a no Trabalho<\/td><\/tr>
Sistemas de Abastecimento de \u00c1gua<\/td>Gest\u00e3o Ambiental e Legisla\u00e7\u00e3o Aplicada<\/td>Sistemas Integrados de Gest\u00e3o I<\/td>Planejamento Ambiental Territorial e Urbano<\/td>TCC<\/td><\/tr>
Hidr\u00e1ulica II<\/td>Tratamento de \u00c1guas Residu\u00e1rias e Industriais<\/td>Gest\u00e3o e Manejo de \u00c1reas de Conserva\u00e7\u00e3o<\/td>Manejo de Bacias Hidrogr\u00e1ficas<\/td>Planejamento e Gest\u00e3o de Recursos H\u00eddricos<\/td><\/tr>
Ecologia de Ecossistemas Amaz\u00f4nicos<\/td>Tratamento de \u00c1gua<\/td>Administra\u00e7\u00e3o para Engenharia<\/td>Recupera\u00e7\u00e3o de \u00c1reas Degradadas<\/td><\/td><\/tr>
Fontes e Controle de Polui\u00e7\u00e3o Mineral<\/td>Sistema de Esgotamento Sanit\u00e1rio<\/td>Optativa II*<\/td>Optativa IV*<\/td><\/td><\/tr>
<\/td>Sistemas El\u00e9tricos<\/td>Optativa III*<\/td><\/td><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Disciplinas Optativas<\/strong><\/h2><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\u00c1reas Contaminadas<\/td>Hidrossedimentologia Geral<\/td><\/tr>
Biotecnologia Ambiental<\/td>Impacto ambiental da minera\u00e7\u00e3o<\/td><\/tr>
Complemento em An\u00e1lise Ambiental<\/td>Libras \u2013 L\u00edngua Brasileira de Sinais<\/td><\/tr>
Conforto Ambiental<\/td>Licenciamento e Estudos Ambientais<\/td><\/tr>
Contamina\u00e7\u00e3o Ambiental por toxinas<\/td>Log\u00edstica Reversa<\/td><\/tr>
Cria\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de empresas<\/td>M\u00e9todos para quantificar a diversidade biol\u00f3gica<\/td><\/tr>
Direitos Humanos e Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais<\/td>Monitoramento Ambiental<\/td><\/tr>
Ecotoxicologia<\/td>Opera\u00e7\u00f5es Unit\u00e1rias<\/td><\/tr>
Educa\u00e7\u00e3o Ambiental<\/td>Polui\u00e7\u00e3o Sonora e Visual<\/td><\/tr>
Economia dos Recursos Naturais e do meio ambiente<\/td>Processamento de imagens e geoprocessamento<\/td><\/tr>
Eletromagnetismo Aplicado \u00e0 Engenharia<\/td>Regulariza\u00e7\u00e3o Ambiental de Im\u00f3veis Rurais<\/td><\/tr>
Empreendedorismo<\/td>Qu\u00edmica Verde<\/td><\/tr>
Engenharia de custos<\/td>Sistem\u00e1tica Vegetal<\/td><\/tr>
Estat\u00edstica Aplicada em Engenharia Ambiental<\/td>Tecnologia do Hidrog\u00eanio<\/td><\/tr>
Estudos de Vulnerabilidade Sociais e Econ\u00f4micos<\/td>T\u00f3picos de F\u00edsica Moderna Aplicada<\/td><\/tr>
Geoestat\u00edstica para Engenharia Ambiental<\/td>T\u00f3picos Especiais em Energia de Biomassa<\/td><\/tr>
Gera\u00e7\u00e3o e tratamento de lixiviado de aterro de res\u00edduos<\/td>T\u00f3picos Especiais em Energia Solar<\/td><\/tr>
Gest\u00e3o de Projetos Ambientais<\/td>Transporte e Mobilidade<\/td><\/tr>
Gest\u00e3o de Projetos<\/td>Variabilidade e Mudan\u00e7as Hidroclim\u00e1ticas<\/td><\/tr>
Hidrogeologia e Aproveitamento de \u00e1guas Subterr\u00e2neas<\/td><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Fonte: Projeto Pedag\u00f3gico do Curso (2019)<\/a><\/h1><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O Curso de Engenharia Ambiental da Universidade do Estado do Par\u00e1 \u2013 UEPA teve o seu funcionamento autorizado pelo Conselho Estadual de Educa\u00e7\u00e3o \u2013 CEE, atrav\u00e9s da Resolu\u00e7\u00e3o N\u00ba. 366 de 20 de setembro de 2001, e, no \u00e2mbito da Institui\u00e7\u00e3o, pela Resolu\u00e7\u00e3o CONSUN N\u00ba. 243\/98, de 22 de setembro de 1998. 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